1.- COMENTARIO Entrevista a Ken Robinson

En sus blogs grupales formulen una reflexión sintética que responda a la pregunta:

1.    Si explicamos al MINEDU que elevar los niveles de educación no sirve de nada si el sistema no es válido ¿NUESTROS EXPERTOS DEL MINEDU, NOS ESCUCHARÍAN? Y ¿COMENZARÍAN A CAMBIAR NUESTRO ANACRÓNICO SISTEMA EDUCATIVO? formulen una explicación congruente al ¿POR QUE SÍ? o ¿POR QUE NO?

Las nuevas generaciones de estudiantes son diferentes, tienen un desarrollo social diferente, están inmerso en las Redes Sociales. Acorde con la situación, deben estar los niveles de educación, utilizar masiva y adecuadamente las TIC.

¿NUESTROS EXPERTOS DEL MINEDU, NOS ESCUCHARÍAN? NO, los expertos del MINEDU no nos escucharían porque, en los hechos, NO reaccionan ante la realidad, al parecer quieren cambiar la educación peruana desde sus escritorios (como también sucede en otros ministerios peruanos). Creo que, en parte, el problema de los burócratas del MINEDU está en que son EXCESIVAMENTE remunerados, en comparación con el personal Docente que llevan la carga y responsabilidad real de la EDUCACIÓN.

Los expertos del MINEDU, ¿COMENZARÍAN A CAMBIAR NUESTRO ANACRÓNICO SISTEMA EDUCATIVO? NO, ellos no cambiarán nuestro anacrónico sistema educativo porque ellos son parte del problema. Es Urgente y Necesario elevar los estándares o los niveles de la educación Sí, pero siempre que sean válidos y no equivocados, porque si ése fuera el caso, estaríamos avanzando hacia ningún lugar. En el Perú, como en muchos países, la mayor parte de los sistemas educativos están desfasados.

En todas partes del mundo se quiere mejorar la educación. Hay países que logran un cambio que es altamente efectivo para sus estudiantes, pero, si se quiere hacer lo mismo en otros países, como en Perú, NO tienen los mismos efectos, por diferentes motivos como son la cultura, la sociedad, las familias, la economía del país, la economía familiar, y otros.

Para que los estudiantes puedan educarse, deben estar sanos y bien alimentados, estar debidamente motivados, con ganas de aprender. Muchas veces decimos: ¿Cómo voy a comer si no tengo hambre? ¿Cómo voy a realizar esfuerzo físico si estoy cansado?, es fácil expresar y lo decimos, pero, “está prohibido decir” no quiero aprender por…, (diferentes motivos).

2.    KEN ROBINSON también dijo: "La educación está reprimiendo las habilidades y talentos de muchos estudiantes y está matando su motivación por aprender."

En muchos casos le dan mucha importancia a las matemáticas y a la lengua, pero, también se debería elevar los estándares de otras asignaturas. No a todos les gusta las matemáticas o el Lenguaje. Para educar a los estudiantes en asignaturas que “no les gusta” tiene que haber la participación activa del Docente, motivando permanentemente.

Se debería propiciar los aprendizajes de acuerdo a las inteligencias de los estudiantes; asimismo, el Estado debería favorecer el mercado laboral para otras especialidades, porque muchas Instituciones buscan personal con más inteligencia matemática y/o lingüística.

3.    Si esto ocurre a nivel mundial, ¿qué deberíamos hacer para librar a nuestros estudiantes peruanos de este anacronismo "educativo" mundial?

La solución necesariamente debe realizarse con la participación de diferentes sectores del entorno social de cada estudiante, así como de diseñar, materializar y ejecutar una educación diferente para una comunidad educativa – nación diferente. Como se sabe, la educación debería tener, al menos, tres objetivos, como son el Económico, el Cultural y el Personal.

La educación nos debería ayudar a ser cada vez mejores, tanto individual como colectivamente.

NO aprendemos de memoria, aprendemos haciendo. El objetivo de la escuela del siglo XXI, es ser feliz. Ser feliz haciendo lo que se debe hacer de acuerdo a la edad de cada niño.